3300、学以致用 (第2/2页)

榴榴很想说写了忘了带，或者说写了但作业本丢了，但最终还是说：“……是忘了写。”
　　
　　吴梅没有太生气，而是耐心询问为什么会忘了写。
　　
　　“你晚上不是一般在小红马吗？和小白小米在一起，她们俩写了，你怎么就没写呢？”
　　
　　榴榴解释说：“吴老师，我最近在学盲文和手语！你看，这是我练的‘朋友’‘谢谢’，还有手语的‘开心’‘大象’……挤不出时间写作业！”
　　
　　她试图蒙混过关。
　　
　　吴老师拿起笔记本翻了翻，看着那些歪歪扭扭的凸点和画满手势图解的练习册，无奈又好笑：“学盲文和手语是好事，但作业也不能落。晚上补完作业，明天带到学校来，行不行？”
　　
　　榴榴吐吐舌头，赶紧点头：“知道啦吴老师！”
　　
　　傍晚的小红马学园里，小白正趴在阅览室的桌子上，对着盲文板小心翼翼地扎着点。
　　
　　她看到小舟来了，立即举手喊道：“小舟！”
　　
　　她举起写好的盲文信，朝小舟走去，说道：“你明天上学时，能不能帮我把这封信转交给小雅？这可是我写的盲文信！！！哈哈哈~~”
　　
　　小白得意地晃了晃信，信纸上的凸点虽然有些深浅不一，但“小雅你好”四个字清晰可辨。
　　
　　小舟笑着接过信：“小雅肯定会很高兴的。”
　　
　　一旁的榴榴见状，立刻凑了过来，问道：“小白你写了什么？给我看看。”
　　
　　小白刚要拒绝，就见榴榴已经从小舟手里拿走了信封，拆开一看，只见信封上只有一行盲文。
　　
　　榴榴哈哈大笑：“我还以为你写了什么呢，原来就一句话！！”
　　
　　她立即跑去也写了一封信，内容是两行字，比小白多一行，交给小舟，请小舟明天帮她转交给小欣。
　　
　　她嚷嚷说：“小舟你先不要走，我还要写！给小许也写一封！让他们看看我榴榴的厉害！”
　　
　　她抓起盲文笔，用力戳着纸，嘴里念念有词：“小许你好，小许再见，有什么话我们当面说。”
　　
　　小白凑过去一看，忍不住笑出声：“榴榴，你写了跟没写一样。”
　　
　　榴榴哈哈大笑，得意洋洋，把信折好，郑重地交给小舟，请小舟务必保证信件的安全，说道：“字虽然少，但是每个字都是我的情谊鸭，比金子还要珍贵，你可不要弄丢了。”
　　
　　“那还给你，我不敢拿。”
　　
　　小舟闻言，赶紧还回去，这个贵重的信件他不敢收。
　　
　　榴榴把他的手推了回去，说：“诶诶诶，真丢了我也不会怪你的，你拿着就好，明天记得交给小欣和小许哦。”
　　
　　小舟这才勉强收下了。
　　
　　这一幕全部被Robin看在眼里，她晚上也赶出来了一封信，同样交给了小舟，请他明天转交给小雅。
　　
　　同时，她学手语上了瘾，回到家也忍不住“学以致用”。她奶奶马兰花喊她去洗澡，她二话不说，对着奶奶比划了个新学会的手语。
　　
　　马兰花愣了愣，问道：“你这是在做啥子？”
　　
　　Robin眨眨眼，又比划了一遍，依旧不说话，只是捂着嘴偷笑。
　　
　　马兰花一头的问号：“憨憨儿！你到底想说什么！有嘴你不会说吗！！”
　　
　　Robin被奶奶突然严肃的语气吓了一跳，却还嘴硬，继续乱比划自创的奇奇古怪的手势。
　　
　　马兰花二话不说，揪住她的小耳朵：“还敢装聋作哑？是不是欠揍了！”
　　
　　“哎哟哎哟——奶奶我错啦！”Robin疼得眼泪都快出来了，赶紧坦白，“我这是手语呢！我跟小姑姑学的！！！”
　　
　　马兰花这才松了手，笑骂道：“下次有话说话，奶奶我又不懂手语，不知道你在说什么。”
　　
　　Robin捂着耳朵连连点头，心想再也不敢随便对奶奶打手语了！