第67章：教育创新 (第2/2页)

金戈接过那张盖着鲜红印章的正式通知函。白纸黑字，清晰地印着“关于组织全省骨干教师赴厦夂一中观摩学习‘金戈教学模式’的通知”。一行行官方措辞，此刻却带着滚烫的温度，灼烧着他的指尖。全省！这两个字的分量沉甸甸地压下来，是认可，是机遇，更是一份沉甸甸的千钧重担！
　　
　　“我的天……金老师，你要全省出名了！”一个女生捂着嘴，小声惊呼出来，看向金戈的眼神充满了崇拜。
　　
　　“太牛了！金老师万岁！”不知哪个调皮的男生带头喊了一句，瞬间引爆了学生们的情绪，欢呼声和掌声毫无预兆地在走廊里炸开！他们或许不完全理解这通知背后的意义有多重大，但他们真切地感受到了自己参与其中的那份荣耀！他们的金老师，被省里点名了！他们做的那些项目，被省里认可了！
　　
　　“安静！安静！都回教室去！下节课马上开始了！”洪龙赶紧维持秩序，但脸上得意的笑容怎么都压不住。
　　
　　金戈被这突如其来的巨大认可和学生们纯真的欢呼包围着，心脏在胸腔里有力地撞击着。他抬起头，目光越过兴奋的学生和同事，恰好对上走廊尽头闻声赶来的黄琳。她站在稍远的地方，没有立刻挤过来，只是静静地望着他，脸上绽开一个无比灿烂、无比骄傲的笑容，阳光透过走廊尽头的窗户，为她周身镀上了一层温柔的金边。那笑容，明媚得足以驱散世间一切阴霾。金戈心中因余匕而起的最后一丝不安，也被这笑容和巨大的喜悦暂时冲散了。
　　
　　然而，就在这片喧腾的喜悦浪潮之中，一股冰冷的暗流正悄然涌动。走廊拐角的阴影里，牟咖抱着几本教案，身体僵硬地贴着冰冷的墙壁站着。他刚才恰好经过，将洪龙那炸雷般的宣告和随之而来的欢呼尽收耳中。
　　
　　那张通知的内容，每一个字都像淬了毒的针，狠狠扎进他的耳膜，再刺进他心底最阴暗的角落。全省观摩？学习金戈？牟咖的脸颊肌肉不受控制地抽搐着，眼神里翻滚着浓烈得化不开的嫉妒、怨毒，还有一丝被彻底碾压的恐慌。他死死抠着怀里的教案，硬壳封面几乎被他指甲抠破。凭什么？他金戈才来几年？凭什么踩着自己这些“老人”爬上去？搞那些花里胡哨的东西，哗众取宠！这世道真是不公！牟咖的胸腔剧烈起伏，一口浊气堵在喉咙口，咽不下又吐不出，憋得他眼前阵阵发黑。他不敢再看那片刺眼的喧闹中心，猛地转身，像逃离瘟疫现场一样，脚步又重又急地消失在走廊另一端的阴影里，留下身后那片依旧炽热的荣光。
　　
　　省教育厅的通知像一块巨石投入平静的湖面，在厦夂一中激起了巨大的涟漪。金戈这个名字，一夜之间从年级组传遍了整个校园，成了绝对的焦点。
　　
　　接下来的日子，金戈彻底陷入了高速旋转的陀螺模式。白天，他的课堂成了开放的“样板间”。本市的、邻市的，甚至省城一些闻风而来的教育同行、专家教授，一波接一波地涌进高三（五）班的教室。后排加了一排排椅子，常常坐得满满当当。金戈站在讲台上，神态自若，从容不迫。他不再仅仅是授课者，更像一个教学理念的展示者和剖析者。
　　
　　“各位老师请看，”金戈指着白板上学生小组刚刚完成的“基层民主协商流程图”，声音清朗地传遍教室的每一个角落，“这个流程图，包括里面标注的每一个关键冲突点和解决方案，全部是由张昊同学带领的第六小组，通过实地走访三个不同类型的社区居委会、采访街道干部和居民代表，整理分析大量一手资料后，自主构建出来的。我的角色是什么？”他顿了顿，目光扫过台下那些专注甚至带着审视的眼睛，“是在他们遇到方向性偏差时，提供理论框架的引导；是在他们采集信息遇到瓶颈时，给予方**的提示；是在他们逻辑链条出现断裂时，提出关键的追问。知识的内化和能力的提升，就发生在这个主动探索、试错、修正的全过程里，而不是发生在被动接收我的标准答案那一刻。”
　　
　　台下响起一片低低的议论声，有人点头，有人若有所思，也有人微微皱眉。金戈坦然接受着所有目光的洗礼。他演示项目启动时如何激发学生兴趣，展示如何利用在线平台进行课前知识传递（翻转课堂的核心），重现课堂上如何组织有效的小组协作和深度研讨。每一次示范课后，都伴随着长时间的、甚至有些激烈的问答环节。
　　
　　“金老师，这种模式对学生的自主性要求太高了！普通中学，尤其生源差一点的学校，学生根本带不动，怎么办？”一个来自邻市重点中学的资深教师推了推眼镜，问题很尖锐。
　　
　　金戈点点头，没有回避：“您说得对，这是普遍存在的顾虑。我的经验是，不能一蹴而就。可以从小的、短周期的项目入手，比如一个单元里某个核心概念的探究。同时，小组分工要极其明确，任务拆解要足够细，让每个学生都有明确的、‘跳一跳能够得着’的目标。教师的脚手架作用在这个阶段尤其重要，要手把手地带，及时反馈。等学生尝到自主探索的甜头，能力提升后，再逐步放手。这需要一个过程，但值得投入。”他的回答条理清晰，结合了具体的课堂实例，既承认困难，又提供了可行的路径，让提问的老师陷入了沉思。
　　
　　质疑的声音并未完全消失，但金戈用实实在在的课堂效果、学生自信的展示和清晰的逻辑阐述，一次次化解着这些疑虑。那些原本带着挑剔目光而来的专家和老师，在听完课、看完学生展示的项目成果后，眼神渐渐变了，从审视变成了惊讶，从惊讶变成了由衷的欣赏。课后，金戈的身边总是围满了人，交换联系方式，预约深入交流，探讨细节问题。他的手机从早到晚响个不停，邮箱里塞满了来自各地的咨询邮件。
　　
　　巨大的荣誉伴随着难以想象的压力。他不仅要保证自己的教学探索持续深入，拿出更多有说服力的案例，还要接待、交流、解答疑问，准备即将到来的全省报告。他像一根绷紧到极限的弦，每天忙得脚不沾地，常常是最后一个离开灯火通明的教学楼。
　　
　　夜风带着海滨城市特有的咸湿气息，拂过寂静的校园。金戈拖着有些沉重的步伐，独自走在回教师公寓的林荫道上。路灯将他的影子拉得很长，在空旷的路面上孤独地移动。喧嚣了一整天的校园终于沉沉睡去，只有风吹过树叶的沙沙声，以及远处海浪不知疲倦的、低沉的呜咽。
　　
　　白天面对同行和专家时的那份从容自信，此刻在无人的夜色里悄悄褪去，露出底下深藏的疲惫。身体的倦怠感如同潮水般一阵阵涌上来，太阳穴突突地跳着。他用力捏了捏眉心，试图驱散那点胀痛。全省的期望，同行的瞩目，学校的支持，还有……余匕那双在黑暗中窥伺的眼睛……无数念头在脑海中盘旋、碰撞。重生带来的先知先觉，此刻更像一副沉重的枷锁，提醒着他前路不仅有荣光，更有潜藏的致命危机。
　　
　　就在这时，口袋里的手机突然震动起来，打破了夜的沉寂。不是电话铃声，是短信提示音，短促地“嗡”了一声。
　　
　　这么晚了？金戈有些疑惑，掏出手机。屏幕亮起的光在黑暗中有些刺眼。他划开屏幕，一条新信息静静地躺在收件箱里。
　　
　　没有文字。
　　
　　只有一张照片。
　　
　　照片的像素并不高，背景是模糊晃动的昏暗街景，几盏老旧路灯投下昏黄惨淡的光晕。照片的焦点异常清晰——黄琳！她穿着一件浅色的风衣，侧对着镜头，微微低着头，似乎正专注地看着手机屏幕，独自一人走在一条行人稀少的街道上。昏黄的光线勾勒出她柔和的侧脸轮廓，几缕发丝被夜风吹拂，贴在颊边。她的身影在空旷的街道上显得那么单薄，那么……毫无防备。
　　
　　金戈的呼吸骤然停止！全身的血液仿佛在这一瞬间冻结了！一股冰冷的寒意从脚底板猛地窜起，瞬间席卷四肢百骸，让他如坠冰窟！是谁拍的？什么时候拍的？余匕？！
　　
　　他的手指因为用力而微微颤抖，几乎是痉挛地向下滑动屏幕。
　　
　　照片下面，终于出现了一行字。那字冰冷、僵硬，带着一种刻意模仿机械的恶意，每一个笔画都像是用冰锥刻出来的：
　　
　　“她的笑容，很快就不属于你了。”
　　
　　夜风似乎陡然变得凛冽刺骨，带着海水的腥咸，像无数冰冷的针，扎透了金戈单薄的衬衫。他死死盯着屏幕上黄琳孤独的身影和那句淬毒的文字，心脏像是被一只无形冰冷的手攥住，狠狠揉捏！指关节因为过度用力而捏得手机外壳咯咯作响，仿佛下一秒就要碎裂。
　　
　　余匕！这条阴魂不散的毒蛇！他果然出手了！而且，目标不是自己，是他最珍视、最想守护的黄琳！
　　
　　巨大的恐惧如同冰冷的潮水，瞬间淹没了所有的疲惫和荣光带来的热度。金戈猛地抬起头，充血的眼睛如同困兽般锐利地扫向四周沉沉的黑暗。浓稠的夜色像化不开的墨，包裹着寂静的校园，路灯的光晕之外，是深不见底的黑。每一处摇曳的树影，都仿佛潜藏着致命的杀机。刚才海浪温柔的呜咽，此刻听在耳中，也变成了不详的低吼。
　　
　　那毒蛇藏在哪里？！他到底想干什么？！琳琳……她现在在哪里？安全吗？！
　　
　　金戈的手指在通讯录上“黄琳”的名字上悬停，剧烈地颤抖着，几乎要按不下去。他必须立刻听到她的声音！确认她的安全！然而，一股更深的寒意攫住了他——如果余匕此刻就在黄琳附近，自己的电话会不会反而……惊动了那条毒蛇，给琳琳带来更大的危险？
　　
　　冷汗，瞬间浸透了他的后背。夜风呼啸着穿过空旷的校道，卷起几片枯叶，发出沙沙的声响，如同毒蛇爬过枯草地的低语，在这死寂的深夜里，令人毛骨悚然。