第一卷 第15章 像是和风在他耳边拂过 (第1/2页)

小阳这孩子给吃的不要，给玩具也不要，就是要闹他妈妈，但他妈妈抱起来，他依然在闹。
　　
　　气得肖云就打了他两下。
　　
　　这下整个走廊都是孩子的哭声。
　　
　　冯述清都阻止不及。
　　
　　不过她随即发现，肖云脱了件外套，挂在腰间，小阳一直扯她这个衣服。
　　
　　她和肖云说：“嫂子要不把这外套穿上。”
　　
　　肖云以为她关心自己的身体，就解释道：“刚才感觉有点热脱了衣服，我身上发烧，医生让我不要捂太多。”
　　
　　冯述清摇头，“你这衣服是不是经常穿？我看这衣服也不是很厚，你把衣服穿上试试，可能是孩子不习惯你不穿这外套，所以才会哭。”
　　
　　肖云就愣了下，“这咋会，这孩子平常都是饿了不舒服才哭。”
　　
　　冯述清坚持道：“你试试看。”
　　
　　裴砚行冷着脸，拉下女儿往那女人指的手，抱着她转过身，掏了个锁匙扣给她转移注意力，不让她看那女人哄别人家的孩子。
　　
　　肖云半信半疑地把衣服穿上了。
　　
　　然后去看她儿子。
　　
　　小阳看到她穿上了外套，竟真的不哭了。
　　
　　这走廊上不仅她们几个，还有其他人。
　　
　　有个大姐就哎了一声，“这是咋回事？妹子你这是会给人看相呐？是不是看到了啥？”
　　
　　裴砚行转过身，眸光淡淡地扫过那叫小阳的小子，刚才杀猪般的哭嚎总算是停了，挂泪的脸上，变得精神头十足，和刚才的哭闹完全两个人。
　　
　　听到大姐的话，冯述清有些哭笑不得，“大姐，我不会看相，这叫孩子敏感秩序期，就是说，孩子在这个年龄段，会对一些秩序比较敏感，不允许有不一样的事物，我是在书上看到的，刚才我也不确定，所以试一下。”
　　
　　“哎我还是第一次听说。”
　　
　　“你这同志真有文化。”
　　
　　肖云也是一脸惊奇，“弟妹你懂得真多。”
　　
　　想到什么眼睛又是一亮，“刚好学校那边还缺老师，弟妹要是还没安排工作，你去应聘，绝对胜任。”
　　
　　刚才跟冯述清说话的大姐也道：“同志，你是不是当老师的，这么会带孩子。”
　　
　　裴砚行余光扫向冯述清，只见那女人摇了摇头，声音和缓，“不是呢。”
　　
　　正好这会儿，诊室里的患者出来了。
　　
　　裴砚行收回目光，站了起来，带女儿进了去。
　　
　　冯述清也停了跟肖云的聊天，进了诊室。
　　
　　值班医生给孩子检查，说问题不大，孩子有些感冒迹象，开了些开胃的山楂，让回家煮水喝。
　　
　　冯述清松了口气，好在，不是很严重。
　　
　　走出医院，裴砚行突然问：“冯同志刚才说的书叫什么？”
　　
　　敏感秩序期，他是头一回听。
　　
　　冯述清就给他道：“敏感秩序期，是儿童心理发展过程中的一个重要阶段，通常出现在2-4岁，表现为对环境和物品摆放的规律性有强烈需求。”
　　
　　环境秩序需求：需要整洁有序的生活环境，物品摆放位置固定，空间布局规律。
　　
　　行为规则性：遵守日常作息规律（如吃饭、睡觉时间固定），对物品所有权和动作顺序有明确认知。
　　
　　情感反应：破坏秩序会引发焦虑、不安甚至哭闹，通过重新调整恢复秩序获得安全感。
　　
　　规则意识培养：通过遵守秩序建立规则认知，为未来社会适应奠定基础。
　　
　　逻辑能力发展：理解事物间的时空关系，提升认知和记忆能力。
　　
　　

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