第一百一十三 知县撞大运 (第1/2页)

张砚秋便将苏录热心指点同窗，实现共同进步的优秀事迹讲给了卢知县。
　　
　　“好好，不错不错。”卢知县听完却有些失望，这种润物无声的好事，没办法当做典型宣传啊……
　　
　　得像刚才那样‘一百天考上书院’，‘六个月从孙山考到全校第一’之类的事迹，后续造势才有抓手。
　　
　　谁知张砚秋只是略略铺垫了一下，又从袖中掏出一张折页道：“苏录还深感山里师资匮乏，孩童像他一样难以及时启蒙，埋没了太多的人才，便设计出了五十个‘《洪武正韵》注音符号’，完美替代了反切注音法，大大降低了孩童识字的难度。”
　　
　　“哦？”卢知县重新眼前一亮，抓手这不就来了吗？管它什么玩意了，有个噱头就好造势。他接过张砚秋奉上的折页，第一眼看了一脸蒙圈，都是些什么半截拉块的字儿？
　　
　　不过也正常，音韵学庞杂无比，流派繁多，素来令人头大如斗。就像‘费而隐’的君子之道。就算不识字的人也知道一些，哪怕饱学鸿儒也没法全都说明白。
　　
　　十四岁的少年你再夸他是神童，他也不可能用区区五十个符号，就把《洪武正韵》的八九百个反切字取代了！
　　
　　不过他还是习惯性谨慎了一把，评价之前先问朱琉道：“德嘉老弟看过这些符号吗？”
　　
　　“是，张先生昨天刚拿给我看过，到现在还感觉很震撼。”谁知朱琉却满脸叹服道：“区区五十个符号，就能完美标注出《洪武正韵》中七十六韵，一万两千两百四十六字。”
　　
　　“而且可比反切注音简单合理多了，既不需要认识那么多字，也不会切错了声韵拼错了音，而且还更精准地体现语音的细节！”说着他一脸不可思议道：“实在难以想象，这是出自一个十四岁的少年之手！”
　　
　　“初看时，在下也是难以置信，但这套注音符号确实前无古人，一个山里的孩子，也不可能比我们这些人知道的更多……”张先生更是满脸感慨道：“而且当时他这套方案还不完善，只有三十来个注音，后来我鼓励他将其扩展到五十个，一步步完善到前日，终于尽善尽美，再无缺憾了。”
　　
　　“看看，这就是上天知道东翁要来，才让此等瑰宝出世的！”尤幕友管它三七二十一，先把马屁拍好。
　　
　　“嘶……”卢知县闻言，心说难道我又看走眼了？便拿起那折页细看起来。
　　
　　张砚秋告罪一声，起身给他讲解，又现场演示了一番拼读注音，卢昭业和在场众人终于感受到了这套注音符号的先进——简直是划时代的！
　　
　　“而且苏录还编了一套口诀帮助孩子记忆。”张砚秋继续大力推介道：“波泼墨佛，得特呢了，哥科喝，鸡栖息……只消半天功夫，就能让孩子背下这五十音来。”
　　
　　“那以后教小孩子认字，不就简单多了？”卢昭业眼珠子骨碌碌乱转，心怦怦直跳！
　　
　　用反切法注音最大的问题，是没法让学生自学。必须得有先生教上一年，让蒙童识全了八百多个反切字，他们才可以用反切法来识更多的字。
　　
　　有了注音符号，就能大大降低蒙童识字的难度了！这样岂不是……
　　
　　他和自己的尤幕友对视了一眼，都明白两人想到一块去了，这套注音方案简直是天降富贵啊！
　　
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　　这事儿还得从头说起，好在并不复杂。
　　
　　大明开国后广立社学，延请师儒教授民间子弟本朝律令、孔孟之道、及冠婚丧祭等礼节，作为拔除元朝遗毒，恢复汉家文明的重要手段。
　　
　　在执行力超强的洪武年间，社学曾多到五十户一间的地步。但随着财政危机加剧，不肖子孙负担不起如此庞大的开支，社学渐渐不复盛况。
　　
　　不过朝廷依然希望能重振社学，恢复洪武时的盛况。成化元年，宪宗皇帝令各省提学及府县官，对社学进行扶持和监督。甚至一度规定，社学中品学兼优者，可免试补为秀才！
　　
　　虽然这项政策很快便无疾而终，但朝廷对振作社学，教化百姓的渴望可见一斑！
　　
　　本朝的弘治皇帝同样三番五次下旨关心社学。就在今年年初，朝廷再次明令各府州县按规定补设社学，并规定民间幼童年龄在十五岁以下者，应送社学读书！
　　
　　算是大明版的义务教育了……
　　
　　而且不只是皇帝热心，刘李谢三位宰辅大学士也很重视这次‘社学再兴’，并广谕州县，会将其完成情况记入官员考核！
　　
　　这时候要是能干出点名堂来，很容易就会被朝廷当做典型，得到提拔的！
　　
　　但在今天之前，卢昭业只能做做梦而已。合江穷，大半百姓又住在大山里，上哪去广立社学，延请先生教书去？
　　
　　

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