第55章 赵府做客,教谕探心性 (第2/2页)
乃至‘治水如治军,
须系统筹划’等观点,
实在令人耳目一新。
这些想法…究竟从何而来?
老夫翻遍典籍,
亦难寻完全契合之论。”
来了,核心问题。
赵文萱也悄然抬眸,
目光盈盈地望向苏惟瑾,
带着浓浓的好奇与期待。
苏惟瑾心念电转,
态度愈发谦逊:
“教谕明鉴。
这些粗浅想法,并非学生凭空杜撰。
一是源于杂书。”
他顿了顿,解释道:
“学生往日…在张家时,
曾偶然整理过一些蒙尘的旧书箱,
内中有几本残破的前人笔记札记,
似是些不得志的师爷或河道小吏所著,
记录了些零散的治水心得与异想天开之念,
当时觉得有趣,便记了下来。”
(完美甩锅给无从考证的“残破杂书”)
“其二,”
他继续道,语气真诚。
“便是源于观察与胡思乱想。
学生见沭水年年治理,
却岁岁泛滥,便常思考根源何在。
见百姓垦荒导致水土流失,
便想是否可种树固土;
见官府治水头痛医头,
便想是否该如将军排兵布阵般统筹全局…
这些胡思乱想,不成体系,让教谕见笑了。”
他将超越时代的理念,
归结于“杂书”的启发和个人的“观察思考”,
既解释了来源,
又显得自己好学深思,而非妖孽。
赵明远听得目光炯炯,抚掌称善:
“好!好一个‘观察与胡思乱想’!
读书人便该如此,
不唯书,不唯上,只为实!
能于细微处见真知,
于平凡处发奇想,
这才是真正的治学精神!”
他越看苏惟瑾越是喜爱,
此子不仅天赋异禀,
更难得的是心态端正,
踏实肯思,绝非那些只会死读书或者夸夸其谈之辈可比。
“只是,”
赵明远话锋一转,
带着师长般的关切与提醒。
“院试不同于府试,
主考多为翰林清流,
更重经典根基与文章法度。
你这些‘奇思妙想’,
需得以扎实学问为根基,
以规范文法来表达,
方能为考官所接纳,
切记不可过于锋芒毕露,
给人以离经叛道之感。”
这是真心实意的提点金玉良言。
苏惟瑾肃然起敬,起身长揖:
“学生谨记教谕教诲!
定当夯实根基,谨慎行文,
不负大人期望!”
赵文萱在一旁听着,
见父亲与苏惟瑾相谈甚欢,
言语间满是欣赏与期许,
又见苏惟瑾应对得体,谦逊有礼,
才华横溢却又不失稳重,
那双清澈眼眸中的欣赏之意,
几乎要满溢出来。
她下意识地又上前,
为两人的茶杯续上热水,
动作轻柔,眉眼低垂间,
自有一番难以言喻的情愫流动。
赵明远将女儿的小动作看在眼里,
心中微微一动,却并未点破,
只是对苏惟瑾笑道:
“今日一叙,老夫甚慰。
院试在即,你若有疑问,
可常来府上探讨。
望你戒骄戒躁,一举进学!”
“多谢教谕!学生定当努力!”
又闲聊片刻,
苏惟瑾方才起身告辞。
赵明远亲自将他送到书房门口,
赵文萱则跟在父亲身后,
微微屈膝行礼相送。
离开赵府,走在清幽的小巷中,
苏惟瑾的心情与离开孙府时截然不同。
赵明远的认可,
是纯粹的、基于学问的欣赏,
这份知遇之恩,令他心生暖意。
而赵文萱那无声的注视与细微的关切,
更如涓涓细流,
滋润着他穿越以来始终紧绷而孤寂的心田。
这是一种正向的、积极的情感反馈,
与他面对张家、孙家时的勾心斗角截然不同。
超频大脑清晰地记录下这份感觉,
并分析其价值:
获得本土正统文人圈层的认可,
至关重要。
与赵家保持良好的关系,利大于弊。
他回头望了一眼那掩映在翠竹中的小院,目光柔和。
院试的目标,变得更加清晰和迫切。
不仅要中,还要中得漂亮。
如此,方能不辜负这些真正的期待,
也能让自己在这条狂飙之路上,
走得更稳,更远。
清风拂过巷弄,带来远处书院的隐约读书声。
苏惟瑾深吸一口气,步伐坚定地向着家的方向走去。
前路虽仍有荆棘,但已有微光照亮。