第六章 美术课的“抽象画”风波 (第2/2页)

周围的同学都安静了。苏晴赶紧点头：“就是！晓雨说这是她喜欢的雏菊，肯定有她的道理！”
　　
　　张扬的脸涨得通红，像被太阳晒过的西红柿，嘴巴动了动，却没说出话来。林晓雨看着陈阳的侧脸——他的下巴绷得紧紧的，眼神却很认真，阳光落在他的睫毛上，投下小小的阴影。她突然觉得，眼眶里的眼泪好像不那么酸了，心里反而暖暖的，像被阳光裹住了。
　　
　　“你们在讨论什么呀？这么热闹。”周老师的声音突然传来，她手里拿着一支画笔，慢慢走过来，目光扫过围在一起的同学，最后落在林晓雨的画纸上。
　　
　　张扬赶紧低下头，小声说：“没什么，周老师，我们就是在看林晓雨的画……”
　　
　　周老师笑了笑，弯下腰，轻轻拂去林晓雨画纸上的一点颜料碎屑：“可以让老师看看你的‘软’吗？”
　　
　　林晓雨犹豫了一下，慢慢把画架转了过来。那幅画在阳光下格外显眼：歪歪扭扭的粉色花瓣，模糊的鹅黄花蕊，细细的绿色花茎，还有几片带锯齿的小叶子，旁边还沾着一点没擦干净的红色颜料。她的声音有点小：“我画的是雏菊，上次……有人送了我一朵雏菊，我觉得它很软。”
　　
　　周老师盯着画看了几秒，突然眼睛亮了，像发现了宝藏似的：“晓雨，你这幅画太棒了！”
　　
　　林晓雨愣住了，周围的同学也都惊讶地睁大眼睛。
　　
　　“你看这颜色，”周老师用手指了指画纸上的鹅黄，“你加了白色，让黄色变得很淡，像阳光晒在花瓣上的样子，这是‘暖’的软；还有这些花瓣，”她又指了指那些歪歪扭扭的弧线，“你没有画得很规整，反而让花瓣有了动感，像风吹过时，雏菊在轻轻晃，这是‘活’的软；最妙的是这片小叶子，”她指着带锯齿的叶子，“边缘不整齐，却像真的叶子一样，带着点倔强的软——这才是‘心里的软’啊，不是规规矩矩的，是带着自己温度的。”
　　
　　她转过身，对着全班同学说：“我们总觉得‘好画’就是要像照片一样，可艺术最珍贵的，是‘独特’。张扬画的篮球是他的软，苏晴画的猫咪是她的软，晓雨画的雏菊是她的软——每一种软都不一样，每一种都很珍贵。嘲笑别人的软，就是在否定别人的心意，这可不行哦。”
　　
　　张扬的头埋得更低了，他走到林晓雨面前，挠了挠后脑勺，声音有点闷：“对不起，晓雨，我不该笑你的画，其实……它真的很软。”
　　
　　林晓雨看着他，突然笑了，摇了摇头：“没关系，我知道你不是故意的。”
　　
　　周老师把林晓雨的画和陈阳的星空画并排放到展示区，用红色的马克笔在旁边写了一行字：“最珍贵的软，藏在不完美里。”阳光透过窗户照在画上，那片歪歪扭扭的雏菊好像活了过来，在风里轻轻晃着。
　　
　　美术课剩下的时间，林晓雨又在画纸的角落加了一颗小小的橘子糖——像苏晴给她的那颗，也像她上次给陈阳的那颗。陈阳则帮她把那点没擦干净的红色颜料改成了一颗小小的太阳，说：“这样雏菊就有阳光晒了。”两人的手指偶尔会碰到一起，像触电似的缩回去，却又忍不住偷偷看对方，嘴角都带着藏不住的笑。
　　
　　放学的时候，夕阳把天空染成了淡粉色，像林晓雨画纸上的雏菊花瓣。林晓雨抱着画夹，里面放着那幅“抽象雏菊”，陈阳走在她旁边，手里拿着一片刚捡的梧桐叶。
　　
　　“你的星空画也很好看，”林晓雨小声说，“像真的看到了星星。”
　　
　　陈阳的耳朵又红了，他把梧桐叶递给她：“这个给你，下次画雏菊，可以加片梧桐叶，像秘密基地里的那样。”
　　
　　林晓雨接过梧桐叶，叶子上的纹路清晰可见，还带着阳光的温度。她抬头看向陈阳，正好对上他的眼睛——他的眼睛里映着夕阳，像装了一片小小的星空，软得让人心尖发颤。
　　
　　她突然明白，周老师说的“独特”是什么意思了。就像她的雏菊，像陈阳的星空，像他们之间那些没说破的小秘密——不完美，却最真实；不规整，却最珍贵。这些藏在画笔里的心意，会像那颗小小的太阳一样，一直暖着她的青春。
　　
　　走到校门口时，苏晴追了上来，手里举着一张画纸：“晓雨！我把你的雏菊画成了明信片，我们一起寄给……”她故意拖长了声音，眼睛在林晓雨和陈阳之间转了转。
　　
　　林晓雨的脸一下子红了，赶紧把画夹抱在怀里，陈阳则笑着接过苏晴手里的明信片，认真地说：“我来写地址吧，寄到……我们都知道的地方。”
　　
　　夕阳下，三个身影的影子被拉得很长，落在铺满梧桐叶的小路上。林晓雨看着手里的梧桐叶，又看了看画夹里的雏菊，心里悄悄想：下次美术课，她还要画更多“软”的东西——画秘密基地的粉笔盒，画陈阳的星空，画和苏晴一起分享的橘子糖，画属于他们的、独一无二的青春。