第四百四十五章 课堂 (第1/2页)

陈默正低头预习课本，闻言回头压低声音。
　　
　　“他们几个不用来。闫老夫子的课有规矩，诗文功底扎实的学子，只要提前提交一篇课业心得，经他评定合格，就能申请免听，期末照样能参加考核，拿个良好不成问题。”
　　
　　方宁有些意外，轻声道：“还有这规矩？”
　　
　　陈默无奈地笑了笑，道：“可不是嘛，咱们丁亥班虽被叫做吊车尾，但也不是人人都差。谢丹丹的策论、赵清月的诗词，在整个玄院都排得上号，闫老夫子最赏识有才学的人，自然给她们开绿灯。不像咱们，得老老实实坐在这里听课，稍有差池就可能拿劣等。”
　　
　　方宁这才恍然大悟。
　　
　　太学院的考核看似严苛，却也给真正有才华的学子留了余地。
　　
　　他低头看向桌上的课本《诗文通解》，密密麻麻的注疏看得人头大。
　　
　　就在这时，堂外传来一阵沉稳的脚步声，众人立刻收声坐直，连呼吸都放轻了。
　　
　　方宁抬头望去，只见一位身着灰布长衫、须发皆白的老者缓步走进来，手里捧着一卷典籍，眼神锐利如鹰，扫过堂内时，连那些嚣张的权贵子弟都下意识地低下了头。
　　
　　来人正是闫老夫子。
　　
　　闫老夫子走过学生，直接登上了最中心的讲坛。
　　
　　要知道，在课堂内的布局颇为奇特，并非寻常学堂的排排坐，而是以堂中央半尺高的讲台为中心，八个班级的学子按八卦乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑的方位环坐，每张茶几式的学桌对应一个方位节点，恰好将讲台围在正中。
　　
　　学桌皆是檀木所制，仅够一人盘膝而坐，桌上除了一卷典籍、一方砚台，再无他物。
　　
　　闫老夫子缓步登上高台，手中典籍往案上一放，沉声道：“各班长报数。”
　　
　　“乾位庚辰班，应到三十人，实到三十人。”
　　
　　“坤位辛巳班，应到三十七人，实到三十六人。”
　　
　　……
　　
　　八个班长依次起身报数，声音洪亮。
　　
　　轮到陈默时，他也高声说道：“巽位丁亥班，应到十二人，实到十二人。”
　　
　　闫老夫子微微颔首，开始讲课。
　　
　　“今日讲《诗经·秦风·岂曰无衣》……”
　　
　　闫老夫子翻开典籍，苍老的声音回荡在堂内。
　　
　　“岂曰无衣？与子同袍……”
　　
　　学子们齐声跟读，摇头晃脑，颇有几分古韵。
　　
　　等读了一会儿，方宁先是跟着念了几句，渐渐地皱起了眉头。
　　
　　现代教育体系下培育出来的方宁，马上就察觉出来这种教学方式太过传统而且低阶。
　　
　　老夫子念一句，学子跟一句，像极了现代小学的启蒙课，连断句解析都没有。这种学习，难道不应该放在启蒙学堂里让五六岁的顽童学习的吗？
　　
　　太学堂不应该是整个大周皇朝的最高学府吗？
　　
　　虽然说方宁曾经短暂在崇文书院里做过客座教授，但当时，他也没有深入去了解高等学府的教学模式和方法，因此，当看到似曾相识的小学生教课方法，自然感觉到有些不可理解。
　　
　　通读完三遍，闫老夫子随机点人背诵。
　　
　　

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