第34章 抗大学习二 (第1/2页)

十几天后，西行的队伍终于抵达圣地。
　　
　　远远望见抗大校园里飘扬的红旗，以及操场上列队训练的学员身影，周龙一行人脚下的步伐不自觉加快了几分，连日赶路的疲惫也消散了大半。
　　
　　报到手续办得简洁利落，周龙和三位旅长被分到了同一期高级指挥班。
　　
　　宿舍是朴素的土坯房，四张木床靠墙摆放，桌上整齐地放着课本和笔记本，空气中弥漫着油墨与泥土混合的清新气息。
　　
　　刚放下背包，隔壁宿舍的几位学员便主动找上门来，都是来自各个根据地的团级以上指挥员，彼此握着手自我介绍，言语间满是相见恨晚的热忱。
　　
　　开课第一天，课堂设在一间宽敞的大教室里，黑板上用白粉笔写着“论持久战与游击战战略”几个苍劲有力的大字。
　　
　　授课的教员是有着丰富作战经验的老首长，一开口便直击要害，从当前抗战的整体局势，到不同根据地的战术特点，再到日军的兵力部署与作战短板，层层剖析，条理清晰。
　　
　　周龙听得格外专注，手中的笔飞快地在笔记本上记录着，偶尔遇到关键观点，还会停下笔凝神思考，时不时在页边空白处写下自己的感悟与疑问。
　　
　　他身旁的几位旅长也同样全神贯注，往日里在战场上冲锋陷阵的硬汉，此刻都成了求知若渴的学生，眼神里满是对知识的敬畏与渴望。
　　
　　课后的研讨环节更是热烈非凡，来自不同根据地的学员们围坐在一起，结合各自的实战经历交流心得。
　　
　　有人分享平原游击战的巧劲，有人讲述山地伏击战的门道，也有人提出部队建设中遇到的困惑。
　　
　　周龙从不吝啬自己的经验，将独立纵队在敌后穿插、物资筹措以及部队整备中的实操方法一一分享，同时也认真倾听他人的见解，每当听到新颖的战术思路，都会主动追问细节，笔记本上的字迹愈发密集。
　　
　　日子就在紧张的学习与热烈的研讨中悄然流逝，周龙的视野也在日复一日的积累中不断拓宽。
　　
　　从前指挥部队作战，更多依赖的是实战经验与临场判断，如今系统学习了战略理论，再回头复盘过往的战斗，许多此前困惑的问题豁然开朗。
　　
　　他渐渐明白，一场胜仗不仅需要勇猛的战士与灵活的战术，更需要精准的战略研判与全局思维的把控。
　　
　　这天傍晚，周龙刚结束晚课，正准备回宿舍整理笔记，却被冀中军区的团长李锐拦住了去路。
　　
　　“周司令，别急着走，咱们宿舍几个凑了点花生，想请你过去聊聊战术。”李锐笑着说道，语气里满是诚意。
　　
　　周龙欣然应允，跟着李锐来到隔壁宿舍。
　　
　　屋里已经坐了四五个人，桌上摆着一碟炒花生和几缸热水，气氛轻松又热烈。
　　
　　刚坐下，李锐便直奔主题，从怀里掏出一张手绘的简易地图铺在桌上：“周司令，你看这里，是我们根据地附近的谭家峪，最近被鬼子占了，卡住了咱们的运输通道，我们琢磨了好几次打法，都觉得不够稳妥，你帮着参谋参谋？”
　　
　　周龙俯身看向地图，指尖沿着谭家峪的地形缓缓划过，片刻后抬起身，结合课堂上学到的战略思维，缓缓说出了自己的构想。
　　
　　他的分析兼顾地形优势、兵力分配与风险规避，既保留了实战的灵活性，又融入了系统的战术逻辑，听得众人频频点头，纷纷出言附和。
　　
　　“不愧是周司令，这思路就是透彻！”李锐忍不住赞叹道，“听你这么一说，我心里就有底多了。等回去之后，照着这个思路调整部署，肯定能把谭家峪拿下来！”
　　
　　

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