第410章 大秦：观影体4 (第2/2页)

治国确需通才，尤其基层官吏，若只知律法而不懂经济民生，如何有效治理？
　　
　　嬴政点头，此策，眼光长远。
　　
　　【乡试考中，便是策论生，这已经是精英了。】
　　
　　【然后，他们就可以参加第三级，也是最具特色的府试，又称百家考核。】
　　
　　“百家考核？”众人精神一振。
　　
　　【策论生可依据自身兴趣和禀赋，从诸子百家中选择一门作为主攻方向，比如，你可以选法家，专攻律令狱讼，可以选墨家，钻研机关城防，可以选农家，研究稼穑水利，可以选医家，精进医术病理……甚至，如果你天赋异禀，经审核你乡试成绩和提交的陈述后，允许你选择至多三种学说进行修习，目标是培养复合型顶尖人才。】
　　
　　允许选修多家，培养复合人才，殿前一片低声哗然。
　　
　　这打破了学一派、忠一派的传统门户之见，旨在造就真正能解决复杂问题的干才。
　　
　　嬴政觉得此法甚合他实用至上。
　　
　　【最厉害的是这里，若有学子所学，无法归入现有的任何一家，比如他有一些非常新奇独特的想法，那么他可以在报名时提交一份学说纲要，这份纲要，将由皇帝和丞相亲自进行审核。】
　　
　　“皇帝与丞相亲审？”这一次，连李斯都动容了。
　　
　　这意味着新思想给予最高级别的重视，何等的气魄与胸怀。
　　
　　【如果审核后，认为该学说言之成理，持之有故，于国于民有利，那么这名学子，就可以依据他自己提出的这门学说，成为新一家，这意味着什么，意味着思想被彻底打开，只要你的想法有价值，就有可能直达天听，一展抱负。】
　　
　　所有人都被这匪夷所思又令人心潮澎湃的制度设计震撼了。
　　
　　皇帝亲审新学，认可自创学说，一些年轻而富有想法的郎官、博士，眼中已经燃起了火。
　　
　　嬴政负手而立，仰望着天幕，心绪翻腾如海。
　　
　　他仿佛看到了一条迥异于单纯以法为教更加生机勃勃也更具风险的治国路。
　　
　　【百家考核的成绩，分为上、中、下三等，考中者，便是贡士，已经是预备官员中的佼佼者了。】
　　
　　【“最后，就是终极考验，殿试。】
　　
　　【由皇帝亲自出题，亲自考核，决定最终名次和官职授予，到了这一步，就不只是考学问了，更是考胆识、气度、临场应对，以及对皇帝治国理念的理解。】
　　
　　【但不得不说，这套科举制度，是真难啊。】
　　
　　【从童试的基础文武全才，到乡试的经世致用，再到府试的学术专精或创新突破，最后殿试的直面天颜，每一关都淘汰无数人。】
　　
　　【能走完全程的，无一不是人中龙凤，惊才绝艳之辈，这也从侧面证明了，秦朝时期，从帝王到小吏，那真是卷王中的卷王，实干家的天下。】
　　
　　“卷王？”嬴政虽不解其确切含义，但结合上下文，也能猜到是形容极度勤奋。
　　
　　他对此并无反感，甚至觉得理应如此。
　　
　　大争之世，强国之路，岂容懈怠。
　　
　　【说到这诸子百家，就不得不提一句，秦朝曾组织编纂了一部旷古烁今的大典。】
　　
　　【那可真是网罗天下学问，包举宇内典籍，诸子学说、农工技艺、医卜星象、山川风物、海外奇谈……但凡有所载，有所传，有所创，皆在收录、整理、辨析之列，堪称我华夏文明早期的一次最全面最系统的知识大总结与大荟萃，是真正的文明瑰宝。】
　　
　　编纂囊括一切知识的大典？
　　
　　众人听得心神摇曳，那是何等浩大的工程，需要调动多少资源，汇聚多少学者。
　　
　　嬴政深吸一口气，胸膛中充满了豪情与向往。
　　
　　书同文之后，再行此旷世之举，方能真正一统思想文化之江山。
　　
　　【科举选拔出来的人才，加上这部大典，两者结合，让秦朝在统一后的治理、科技、文化、外交等各个领域，都爆发出惊人的创造力。】