第四章 一周的奋战 (第2/2页)

赵峰路过的时候直接愣住：“小雨，你这……”
　　
　　“你不用记，看就行。”陈小雨头也不回，“知识是地图，看多了自然知道路怎么走。”
　　
　　赵峰站在墙前看了将近十分钟。
　　
　　“……好像有点懂了。就像篮球战术板，看多了就知道怎么跑位。”
　　
　　“对。知识也是战术。”
　　
　　李柏注意到她的便利贴上写着一些自我暗示：“深呼吸，吸气四秒，屏息四秒，呼气四秒。”“先做会的题，不会的跳过。”“错题不是失败，是查漏补缺。”
　　
　　焦虑型学习者有自己的应对方式。李柏没打扰她。这孩子需要的是安全感，思维导图给了她看得见的边界。
　　
　　周四晚上，模拟测试。
　　
　　经过三天的通关训练，学生们走进教室时的表情跟上周一比，简直换了批人。
　　
　　张浩走路带风，把改了三天的攻略手册拍在桌上，封面用马克笔写了四个大字：“通关秘籍”。李静坐得比平时直了一些，翻开笔记本看了两眼上周写的麻雀日记，然后把笔记本放进书包最里层。
　　
　　王明宇提前交了十五分钟。不是做完了，是他发现有一道题怎么也算不出标准答案，决定先交了卷回去重新推导。
　　
　　李柏看了一眼他的卷子，前八十五分几乎全对，后面的大题空了一半。
　　
　　赵峰最后交卷，嘴里还在念念有词，手指在裤缝上打着拍子。
　　
　　九点收卷。李柏当场批改。
　　
　　两个小时之后，成绩出来了。
　　
　　张浩：88分。李静：98分。王明宇：108分。赵峰：92分。陈小雨：86分。其他学生平均提升20分以上。
　　
　　班级平均分从68.5分飙到了85.5分。
　　
　　李柏盯着成绩单，沉默了五秒。
　　
　　“系统，这数据没毛病吧？”
　　
　　宿主，这是真实测试结果。本系统虽然提供辅助，但不会造假数据。你教得好就是教得好，承认吧。
　　
　　“我不是那个意思。我是说……这进步太快了。家长能信吗？”
　　
　　所以明天的家长会，你需要做两件事：第一，展示每个学生的个性化学习档案；第二，让家长看到学习过程，而不只是考试成绩。比如张浩的攻略手册，李静的写作本，王明宇的逻辑分析表。这些是过程证据，比分数有说服力。
　　
　　李柏点点头。
　　
　　系统提示音随之响起：今日教学结算：课时×4=40点，学生进步奖励240点，合计280点。当前余额：400点。
　　
　　还差一百点。明天的课上完才能攒够。
　　
　　周五晚上七点五十，最后一节课。
　　
　　李柏把十二份试卷摆在讲台上，挨个叫学生上来分析。
　　
　　“张浩，88分。进步很大，但你看这道题，你把‘比喻’写成了‘装备合成’。游戏化过头了。”
　　
　　张浩挠头：“我习惯了。”
　　
　　“写作文不是打BOSS，是讲故事。你游戏打得好是因为你知道剧情怎么推进。作文也一样。开头设悬念，中间有冲突，结尾有反转。把你那套攻略思维平移过来，作文分至少再涨十五分。”
　　
　　张浩若有所思。
　　
　　“李静，98分。”李柏翻开她的试卷，“你写的《夜班护士的手》，老师看哭了。”
　　
　　李静脸一下子红了，低下头，嘴角却压不住地往上翘：“真的吗？”
　　
　　“真的。但有个条件：你得答应我，不管遇到什么，都要继续写。”
　　
　　李静用力点了点头。
　　
　　“王明宇，108分，全班最高。但你看看这道阅读理解。你分析了三层逻辑，分析了论证结构，分析了句子成分……但你漏掉了作者最想表达的情感。”
　　
　　王明宇推了推眼镜：“情感？”
　　
　　“对。这篇文章是写给他朋友的。你分析了他的论证方法，却没分析他为什么要写这封信。逻辑是骨架，情感是血肉，缺一不可。”
　　
　　王明宇沉默了几秒，点了点头：“懂了。”
　　
　　“赵峰，92分。篮球背诗法效果不错。奶茶我记着，珍珠的。”
　　
　　“耶！”赵峰握拳庆祝。
　　
　　“陈小雨，86分。思维导图很清晰。但考试的时候画图太浪费时间了。地图再好看，也得自己走一遍。你得学会脱离地图也能找到路。”
　　
　　陈小雨认真地点了点头。
　　
　　“好了，都回座位。接下来进行单元小测，答题时间四十分钟，九点半收卷。正常发挥就行。“
　　
　　“老师。“张浩突然举手，“要是这次考好了，我能当你课代表吗？“
　　
　　教室里安静了一秒。
　　
　　李柏愣了一下：“课代表？“
　　
　　“就是……帮你收作业、发卷子那种。“张浩挠了挠头，“我以前从来没当过。但我觉得……我现在配了。“
　　
　　李柏看着他。这个一周前还在课本上画游戏角色的学生，现在站在他面前，说要当课代表。
　　
　　“行。要是单元小测能上九十分，课代表就是你的。“
　　
　　“真的？“
　　
　　“我说话算话。“
　　
　　“那说好了！“张浩一拍桌子，“我这就让你看看什么叫副本通关！“
　　
　　教室里响起一片笑声。
　　
　　笑声还没落，试卷已经发到每个人桌上。空气安静下来，只剩下笔尖摩擦纸面的沙沙声。
　　
　　九点半，下课铃响。李柏收齐试卷——十二份，整整齐齐地摞进公文包里。李静走到门口回头看了一眼，很轻很确定地点了点头。王明宇和赵峰还在走廊上争论一道题，“之“字的用法到底是“位移“还是“指向“，谁也说服不了谁。
　　
　　张浩走在最后，把笔往书包里一塞，回头喊道：“老师，分数出来了记得告诉我！“
　　
　　“明天家长会你就知道了。“
　　
　　“不能提前透个底？“
　　
　　“不能。“
　　
　　张浩咧嘴一笑，也不纠缠，转身跑了。脚步声在走廊里咚咚咚地远去，像他那个人一样，留不住。
　　
　　教室里空了。李柏打开保温杯喝了一口，水已经凉了，茶叶泡得发苦。
　　
　　试卷摊开在桌上。他深吸一口气，开始批改。
　　
　　宿主，检测到你的情绪值有点复杂。需要分析吗？
　　
　　“不用分析。我赶时间批卷子。“
　　
　　他翻开第一份。张浩的。作文开头用游戏比喻写成长，比喻新颖，但错别字还是多。他笑了笑，在卷面上批注：“比喻新颖+2，错别字-2。“
　　
　　批到第四份的时候，他听到了隔壁教室的动静。孙老师的班也下课了。
　　
　　走廊传来脚步声。李柏抬头看了一眼门口——孙老师正从门口经过，手里拿着几张纸，最上面是一份复印的思维导图。他看到李柏桌上堆着的试卷，脚步顿了一下。
　　
　　“加班？“孙老师的声音不高。
　　
　　“嗯，今晚批完，明天家长会。“
　　
　　孙老师没再说什么，走了两步，又停下：“下次单元考，我会来。“
　　
　　脚步声在走廊里渐渐远了。
　　
　　李柏低头继续批改。十二份试卷，批到凌晨一点才全部改完。平均分85.5分，较摸底提升了17.5分。
　　
　　系统提示音响起：“今日教学结算：课时×5=50点，学生进步奖励=240点，合计290点。当前余额：690点。“
　　
　　他靠在椅背上，揉了揉眼睛。窗外夜色沉沉，路灯昏黄的光洒在窗台上。
　　
　　明天还有一场硬仗。