第26章 把这古宅墙皮扒了，把这古宅墙砖拆了！ (第2/2页)
每一发清洁术，哪怕扩张到1平方米，他也得扔几百次。如果沈乐每发动一次法术，需要一分钟，那么，一天八小时就过去了……
幸好沈乐越来越熟练，施法的范围也越来越大。
随着他的脚步前行，面前的墙壁一片一片褪去赭红色的涂料，露出浅白色的腻子。开始像是狗啃了一样，坑坑洼洼，斑斑驳驳；
渐渐地，整个墙体就像被一枚印章敲过，又像被一只严整的手握着画笔拂过，开始出现大大的方形格子。
沈乐绕着整个古宅走了一遍，掀掉了所有的墙皮，这次站在墙下，长长地吐了口气：
这道外墙上，从墙根往上，一直到接近一米的高度，每隔三块红砖，就有一块焦黑的砖头。有点酥脆，也有点粉化，但是，更重要的……
更重要的……
是那砖头上面传达出来的，让他感到暗暗心惊的波动。有惊恐，有悲哀，有愤怒，有痛苦，有绝望……
但是，也有喜悦，也有释然，也有解脱。那是多么复杂的故事，多么深沉的情感，凝聚在这些砖块当中！
外墙如此，内墙呢？
其他的房屋呢？
沈乐转身向内，细细探查三进大宅。从地基，到正屋，到厢房。精神力扫一遍，再用特事局的探测仪扫一遍，很快就得出了结论：
地基里面没有，大概是后来重修这座大宅的人，不敢用这些经历过烈焰的砖块，害怕地基不稳，房倒屋塌；
厢房也没有，可能是砖块不够，不太重要的厢房，没有资格被用到；
而三进大宅，特别是第一进左手边的学塾，第二进、第三进正中，供奉牌位用的正堂——
房屋周围的基础，还有踏上去的台阶，都是一模一样，用了新旧砖块间隔的方式。
仿佛是铭记，也仿佛是某种告慰。这些砖块，安安静静地镶嵌在墙体当中，成为了大宅承上启下的一部分。
“老板，我找到的就是这些。”沈乐把照片拍了发过去，不到半小时，导师已经带着学生们杀到。
亲眼看到这些砖块，导师脸色沉重，猛然转过头，用鞭挞一般的眼神盯着现任这批学生：
“你们怎么没查出来？”
“啊？”
“你们不是说每一块都检查过了，每一块都确认过了吗？不是还补过腻子，补过涂料了吗？全丢给工人去做了？！”
“这些古宅用的砖瓦，也是古宅历史的一部分！要不是沈乐看到了，这一段历史，就要彻底埋没了！”
“我们搞古建筑修复的，修复它的本体是一部分工作，揭开尘封的历史，让它展现在世人面前，也是重要的工作！”
“你们这样随随便便，糊弄事儿，万一这墙砖上有特殊的刻字，墙洞里埋藏了什么东西，你们没找到，没发掘出来呢？”
“我老了，马上就要退休了。中国未来的古建筑修复，是靠你们传承下去的啊！！！”
沈乐低头束手站在一边，劝都不敢劝一声。偷眼看去，几个师弟师妹站成一排，集体低头作忏悔状，唯唯诺诺。
然而，就连沈乐也能看到，他们眼珠子左右乱转，嘴唇时不时微微牵动一下，显然是有点儿不太服气。沈乐都能读出他们心里的想法：
“一个月三千块，活儿干这么精细图啥啊……”
“将来还未必找得到工作……”
“就算考上事业编，工资也未必高到哪里去……”
“现在各地又开始没钱了，地块地块卖不掉，房子房子卖不掉，事业编也接不到项目，赚不到多少钱……”
唉，说起来，文物修复这一行，确实是靠热爱撑着的项目。
不够钱，家里没有财富自由，甚至等米下锅口停手停的打工人，要用足够的热爱来支撑自己的工作，属实有点难……
他能看得出来，导师自然也能看得出来。一边训，一边苦口婆心地叮嘱，越说越气。
沈乐耐心等了好一会儿，眼看老教授脸色越涨越红，赶紧上前，一手托住他背心，小心注入热流：
“老板，不气不气。这么大的墙面，师弟师妹们也不可能一块砖一块砖，仔仔细细地摸过去——
那接下来怎么做？我们拆几块砖来研究吗？”
“先不急！”老教授这才把注意力转移了回来，冷哼一声。
他责备地看了沈乐一眼，仿佛想说这个学生的课业有退步，把之前的工作方法都忘光了，这种问题居然还要问。
话到口边，又吞了回去，指挥自己还没毕业的学生：
“取样！先取样！刮取砖块表面沉积物，带回实验室分析成分！
然后，找找之前替换下来的碎砖瓦，没有的话，在不会伤害墙体结构的部分，各种砖块分别取一两块，做详细检测！”
老板一发号施令，学生们立刻就活了起来。拿刷子的拿刷子，拿小铲子的拿小铲子，拿各种探测仪的举起探测仪……
沈乐反而空了下来，站在旁边，看着他们干活。同时展开精神力，有目的性地点亮所有焦黑的砖块，并且和整座房子共鸣：
这些砖块，当初把它们烧到焦黑的那场火，在古宅其他的地方，也曾经留下过痕迹吗？
沈乐仿佛记得，自己恍惚见过整个大宅全部焚毁，只有十二根梁柱兀自屹立……
这烈焰，是从哪里开始的，曾经掠过哪些地方？
他在那里发呆，恍惚，不动手干活，师弟师妹们也不敢去拉他下水，只好埋头努力工作。
这边滋啦滋啦，那边叮叮当当，好半天，才完成了导师的要求，集体撤退。奔到实验室里，一人占据一两台仪器，埋头鼓捣……
沈乐回过神来，和他们汇合的时候，就看见师弟师妹们忙成一片，只有导师定定地坐在一张空桌边。
老人面前一左一右，各摆了半块砖头，左边是焦黑的，右边是颜色正常的红砖。
老教授紧紧盯住那两块砖头，仿佛在给它们相面。好半天，小心翼翼地拿起来，掂一掂，又用戴着手套的手指，仔仔细细抚摸：
“沈乐啊，你看这几块砖头，它们的区别在哪里？能看得出来吗？”
“我觉得，可能黑的是宋砖，红的是明砖。”沈乐沉默片刻，小心回答。老教授“哦”了一声，扭头看他：
“怎么说？”
老实说，我光凭肉眼观看，触感抚摸，是真的分辨不出来。
也许，我要积累更多的经验，比如修复这片区域更多的古建筑，或者把砖头送去做个碳14检验啥的？
沈乐当然不会把这些话说出来找打。他搜肠刮肚，一边整理着先前得到的信息，一边回答：
“我们之前得到的信息，这座祠堂，曾经落在元军手里，很可能被糟蹋过，被焚烧过。
——根据黄氏族谱记载，收复故地之后，宗族集资，重建了宗祠。所以，我猜测是为了纪念，留下了一批旧砖，把它们砌进墙里……”
当成宗族基础的一部分。以后，每年大祭，甚至每天孩子们到宗学来上课，都会有人指着砖块，给他们讲这段惨痛的历史……
“唔……”
老教授满意地点了点头。他把两块砖头转了一个方向，指着刚刚剖开的砖面，耐心讲给他听：
“你看，这颜色……这细腻程度……这孔洞……你可以对比一下附近的民居……对比一下华林寺大殿，开元寺大雄宝殿，洛阳桥……”
沈乐用力点头。哎，就还是个经验的问题，见得多了，摸得多了，修得多了，自然而然就能一眼认出来了。
不等他拍胸脯，表决心，老教授已经扭过头去：
“都听到了吗？——你们实验做得怎么样了？还有什么实验是需要补充的？”
“在做了在做了！——老板，砖块表面，有明显的炭黑和焦油沉积！
但是，和之前发现的，长期放置香炉，沉积了香灰和香料焦油的成分又不一样，这个应该是直接被烈火焚烧过！”
“老板，焦黑砖块的表面，含铁量、含磷量异常高——我是说，明显比新的砖块高。
结合这栋老宅的历史，我强烈怀疑，是有人烧死在这里面，或者被杀以后在里面被焚烧！”
“老板，这些焦黑砖块，它的酥化、粉化程度，和它被高温烧过的程度，有点不太般配。我申请做更多的实验——”
学生们七嘴八舌，不停地提出发现、提出答案、提出要求。
老教授微笑倾听，不断点头，只是对申请做更多实验的那一位，提出了更多的要求：
“那你去写申请啊！把实验项目，试验方法，实验目的，详细预算全部写出来，再交给我——这也要我教你？”
学生抱头鼠窜。片刻安静后，沈乐也弱弱地举起了手：
“老板，我也要申请几块宋砖，来做点实验……”
“申请？”
“能不写申请么？……主要是，我要做的，是法术方面的实验……”
我倒是不在乎多写一点，问题是，这个申请，您可能不方便放进项目报告……