第7章：几年的成长 (第1/2页)

时间在婴儿的啼哭、睡眠、哺乳和那些温暖却陌生的怀抱中流逝，快得近乎不真实，又慢得如同在粘稠的蜜糖里跋涉。陆玖生——现在，他有了一个名字，陆久。一个简单、普通，寄予着父母“长久安康”平凡祝愿的名字。那庞大的、属于前世与源光古道的记忆，如同被厚重泥土深埋的矿藏，并未消失，却也无法轻易触及。它们沉淀在意识最底层，化作了某种难以言喻的“底色”，偶尔在梦境边缘翻腾，带来一些光怪陆离的碎片、无法理解的悲怆，或是一闪而过的、关于“光”与“道”的冰冷概念。更多时候，它们只是让他比寻常婴儿更早显露出一种过分的安静与沉思，一双黑眸常常望着虚空，仿佛在凝视常人看不见的风景。
　　
　　他努力适应着这具柔软、脆弱、需求不断的崭新躯壳，学习控制手指的抓握，分辨光线与色彩，理解那些重复的音节所指向的具体事物——“妈妈”、“爸爸”、“奶瓶”、“睡”……这是一个截然不同的世界，一切规则都建立在物质、能量、信息与人类社会的复杂互动之上，精密、高效，却似乎全然摒弃了“本源”、“灵气”、“神识”那些玄之又玄的概念。空气里弥漫的是尘埃、尾气、工业制品和各种信息电波的味道，而非天地元气。夜晚的天空被霓虹与光污染遮蔽，星辰稀疏暗淡，更别提感应什么星辰之力。
　　
　　陆久的家，是城市万千钢筋水泥丛林中的一个标准单元。父亲陆建国是一名严谨沉默的工程师，母亲周蕙是小学音乐教师，温柔而略带浪漫。他们是这座城市最普通的中产阶层，努力工作，认真生活，对孩子的最大期望是健康、快乐，将来考个好大学，找份安稳工作。他们的爱具体而温暖，体现在精心调配的辅食、不厌其烦的儿歌、以及深夜为他掖好的被角。这种爱，对陆久沉睡着的那部分意识而言，陌生却极具引力，像温暖的流沙，让他不由自主地放松、沉溺，几乎要忘记灵魂深处那些冰冷的烙印。
　　
　　然而，“几乎”不等于“完全”。
　　
　　三岁那年，一场突如其来的高烧袭击了他。生理上的痛苦猛烈而直接，但更让他意识恍惚的是，在高烧带来的谵妄中，那些深埋的记忆碎片竟异常活跃起来。他仿佛再次置身源光古道，看到那些凝固的光影在悲鸣，听到‘曦’最后的嘱托在回荡，感受到被“道”抹除时那种万物归墟的绝对冰冷。高烧最炽时，他无意识地蜷缩，口中竟发出极其含糊、断断续续的音节，不是中文，也不是任何已知语言，音节古老而拗口，带着奇异的韵律，隐隐与他胸前产生一丝微弱的、只有他自己能感觉到的灼热。
　　
　　母亲周蕙焦急地守着他，用湿毛巾擦拭他的额头，听到那些含糊呓语，只当是孩子烧糊涂了的胡话，心疼地将他搂得更紧。但陆久在昏迷与清醒的间隙，朦胧中看到母亲担忧的面容，听到她带着哭腔的安抚，那股来自灵魂深处、属于“陆玖生”的冰冷与苍凉，竟被这具体而微的人间温情，稍稍融化了一丝。他艰难地抬起滚烫的小手，碰了碰母亲的脸颊。
　　
　　高烧退去后，那些活跃的记忆碎片重新沉入深海，只留下更深的疲惫和一些模糊的“既视感”。陆久变得更加安静，观察这个世界的时间更多了。他开始通过电视、绘本、父母的交谈，如饥似渴地吸收关于这个现代世界的一切知识：国家、城市、科技、历史、社会规则……他像一个最用功的学生，努力将自己融入这个全新的、庞大的系统。他知道，这就是‘曦’所说的，在“道”的秩序下，一个“偏斜”显著、规则以物质科技形式严密运转的“世界线”。他要在这里“观察、理解、扎根、生长”。
　　
　　五岁，他上了幼儿园。孩子们的游戏、争吵、幼稚的规则，对他而言如同另一个维度的戏剧。他大多时候安静地待在角落，看着绘本，或者望着窗外天空发呆。老师觉得他有些孤僻，但很聪明，认字极快。只有一次，一个霸道的男孩抢走了他正在看的、一本关于宇宙星空的绘本，并推了他一把。陆久没有哭，也没有像其他孩子一样去告状或争夺。他只是静静地看着那个男孩，眼神里没有属于五岁孩童的愤怒或恐惧，而是一种极深的、近乎漠然的平静，仿佛在看一件无关紧要的物品，或者……某种即将被“修正”的“错误程序”。
　　
　　那男孩被他看得心里发毛，讪讪地扔下绘本跑开了。这一幕被细心的周蕙从老师那里听说，心中隐隐有些不安。晚上，她搂着陆久，轻声问他为什么不反抗，为什么不告诉老师。
　　
　　陆久靠在母亲怀里，闻着她身上令人安心的气息，半晌，才用稚嫩的声音慢慢说：“他那样做，不对。但抢走一本书，并不重要。重要的是……”他顿了顿，似乎在寻找合适的词语，“重要的是，我知道什么是对我重要的。”
　　
　　周蕙听不懂儿子话语里超乎年龄的思辨，只觉心疼，将他搂得更紧：“宝宝，受了委屈要说出来，要保护自己，知道吗？”
　　
　　

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