第 47 章 教学 (第1/2页)
河内教育部的布告贴出来那天，半个城的人都挤过去看了。
招一千五百名速成班师范生，培训三个月，结业后分配到新建的小学当老师。
月薪一千南华元，包食宿，成绩优异者优先转为正式编制。
条件就一条，能通过入学考试。
考试科目四项，汉语、算数、常识、历史。
考试范围随布告附了张单子，基本要求，要能背诵《三字经》；
算数到四则运算；常识考南华地理物产；
历史题，则是列了一道例题：“南华境内，最早在此建立政权的中原王朝什么时候？”
布告栏前，人们议论纷纷。
“这历史题啥意思？”一个黑瘦的本地青年挠头问。
旁边穿长衫的中年人瞥他一眼：“就是说，咱们这儿最早的王，是中原哪个朝代的人过来的。”
“那谁知道？”
长衫先生有点得意：“读过书的都知道。赵佗，秦朝将军，在这建了南越国。汉朝设交趾郡。书上白纸黑字写着。”
本地的青年不说话了，他家里三代种田，哪看过这些书。
人群里像他这样的本地人不少，看了布告都摇头。
语文要背《三字经》，他们连汉字都认不全；历史考中原王朝，听都没听过。
这考试，摆明了不是为他们设的。
但另一拨人眼睛亮了。
从桂省、粤省、滇省移民过来的人，还有最近从北边跑过来的知识分子、前老师，这些人识文断字，有的本来就在老家教过书。
一看考试范围，心里有底了。
“老周，你去不去考？”一个戴眼镜的问旁边同伴。
“去啊！月薪一千，还包食宿。我现在街边代写书信，只能混个温饱。”
“可这培训才三个月，出来就能当老师？”
“速成班嘛，现在国家缺老师缺得厉害。先上了岗，边教边学。”
报名处设在原河内大学，现在的南华师范大学。
头三天，报名的人排成长龙。
办事员忙得头都抬不起来，收报名表、发准考证、回答各种问题。
来报名的，十之八九是移民。
口音五花八门，桂林话、白话、客家话、滇话各种各样。
偶尔有几个本地人怯生生递上表格，办事员一看，文化程度栏写着夜校速成班，也不多问，照收。
第四天，来了个特别的。
五十多岁，头发花白，穿着洗得发白的中山装。
办事员接过一看，姓名周文渊，籍贯桂省桂林，文化程度，省立师范学校毕业，曾任桂林某小学老师十年。
办事员抬头：“您这资历，怎么现在才来报名？”
周文渊苦笑：“说来话长，能报吗？”
办事员麻利地登记：“能，当然能。下周六考试，带准考证和身份证明。”
周文渊道了谢，转身时腰板挺直了些。
他是去年12月才从北边偷跑过来的，因为家里成分是小资，在学校被孤立，课不让教了，天天扫厕所。
后面受不了，他带着老婆孩子翻山越岭过来，过渡营审查了完，刚放出来。
像他这样的人，报名表里还有不少。
有的写曾任某县中学老师，有的写私塾先生，还有的简单写读过几年书。
办事员心里有数，这些从北边来的知识分子，只要审查通过了，就是现成的教师苗子。
考试那天，河内师范大学八个教学楼全用上了。
每个考场五十人，监考老师来回巡视。
第一科语文。试卷发下来，第一部分是默写《三字经》选段：“人之初，性本善……”
周文渊提笔就写，一气呵成。
他在私塾启蒙时背的，教了十年书，倒着都能背。
第二部分是短文写作，题目：“我为什么想当老师”。
周文渊想了想，写下：“教育乃立国之本，孩童乃国家未来。吾虽年过半百，仍愿站上讲台，传道授业，为国家培养人才........”
他写得很慢，一字一句。笔尖划过纸张，沙沙响，像粉笔划过黑板。
那种久违的感觉又回来了。
旁边座位一个年轻人咬着笔头，半天写不出几个字。
看打扮像是本地人，估计《三字经》里面的字，都认不全。
第二科算数。加减乘除，应用题。周文渊很快做完，检查一遍。
这些题，他教小学生绰绰有余。
第三科常识，考南华地理：红河流经哪些省份？主要矿产有哪些？橡胶产地在哪里？
周文渊来之前恶补过，答得七七八八。
最后一科历史。
试卷上三道大题：
一、简述赵佗建立南越国的历史意义。
二、汉朝在交趾地区设立郡县，对当地发展有何影响？
三、你认为南华境内各民族，与中原文化有何渊源？
周文渊会心一笑，开始答题。
他读过《史记》《汉书》，教过历史课，这些题目正中下怀。
笔下生风，从秦朝南征百越，到赵佗和辑百越、引进中原技术，到汉朝设郡推广教化，写得条理清晰。
写完抬头，看见旁边那年轻人盯着试卷发呆，最后在第一题下面歪歪扭扭写：
“赵佗是好人，他来了我们有饭吃，但是李总统更是大好人，他来了我们分到了地。”
周文渊心里叹口气，这考试，果然不是为本地人设的。
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